Para rematar o curso, toda a comunidade educativa desfrutou da presentación que recolle o traballo desenvolvido ao longo do curso.
Vémonos en setembro!!
martes, 30 de junio de 2015
martes, 23 de junio de 2015
Piratas e mariñeir@s!
Ao longo de todo o curso, as nenas e nenos de Infantil podemos desfrutar e aprender coa vida pirata e mariñeira... Tomando como referencia o proxecto "Os piratas" fixemos unha viaxe paralela... Como era a vida pirata? Como é a vida mariñeira?
Comezamos coa lectura do conto "A gaivota e o faro", de Edicións Seteleguas e a aventura levounos a rematar no fin de curso no Faro Vilán, con Cristina, a fareira e o pirata Ambrosio, a secas, que estaba de visita, xusto o día no que nós fixemos a nosa particular viaxe por Camariñas...
Os contos, os mapas, os oceanos e mares, os barcos e artes de pesca, as cunchas e peixes como tesouros mariñeiros... Os piratas teñen cofres e nós fixemos o noso para poder gardar cunchas recollidas nas praias da contorna: Lago, Reira, Xaviña... Grandes tesouros os espazos que nos rodean!
Coñecemos algunha historia de barcos familiares e tamén da man de dúas nais, unha mariscadora e a outra traballadora na confraría, coñecemos máis polo miúdo a vida das percebeiras e mariñeiros que viven, ás veces, experiencias mariñeiras semellantes ás que viviron Barba Roxa, Barba Negra ou Mary Read
A viaxe pirata e mariñeir@ en fotos...
De roteiro... Cos pés na vida do mar!
Despois de todo o aprendido na escola, comezamos a camiñar cos pés na realidade.
Unha primeira parada no Ariño, lugar de marisqueo na ría de Camariñas...
Unha segunda parada no porto... As nasas, os barcos, a confraría...
Unha última parada... No Faro Vilán para coñecer a historia do mesmo e mesmo atoparnos cos temidos piratas dos que tanto tiámos falado ao longo do curso! Desta volta non era nin Barba Negra nin Mary Read... Atopámonos co pirata Ambrosio A Secas e co mapa na man atopamos o tesouro do Faro Vilán!!
Comezamos coa lectura do conto "A gaivota e o faro", de Edicións Seteleguas e a aventura levounos a rematar no fin de curso no Faro Vilán, con Cristina, a fareira e o pirata Ambrosio, a secas, que estaba de visita, xusto o día no que nós fixemos a nosa particular viaxe por Camariñas...
Os contos, os mapas, os oceanos e mares, os barcos e artes de pesca, as cunchas e peixes como tesouros mariñeiros... Os piratas teñen cofres e nós fixemos o noso para poder gardar cunchas recollidas nas praias da contorna: Lago, Reira, Xaviña... Grandes tesouros os espazos que nos rodean!
Coñecemos algunha historia de barcos familiares e tamén da man de dúas nais, unha mariscadora e a outra traballadora na confraría, coñecemos máis polo miúdo a vida das percebeiras e mariñeiros que viven, ás veces, experiencias mariñeiras semellantes ás que viviron Barba Roxa, Barba Negra ou Mary Read
A viaxe pirata e mariñeir@ en fotos...
De roteiro... Cos pés na vida do mar!
Despois de todo o aprendido na escola, comezamos a camiñar cos pés na realidade.
Unha primeira parada no Ariño, lugar de marisqueo na ría de Camariñas...
Unha segunda parada no porto... As nasas, os barcos, a confraría...
Unha última parada... No Faro Vilán para coñecer a historia do mesmo e mesmo atoparnos cos temidos piratas dos que tanto tiámos falado ao longo do curso! Desta volta non era nin Barba Negra nin Mary Read... Atopámonos co pirata Ambrosio A Secas e co mapa na man atopamos o tesouro do Faro Vilán!!
Camiñamos no territorio: de roteiro por Camariñas!
As nenas e nenos, acompañad@s das mestras e mestres, fixemos unha ruta de sendeirismo dende a carretera de Mourín
ata o Cemiterio dos Ingleses. Coñecemos as peculiaridades de Vilán de Fóra e das aves que alí
aniñan (Arao dos Cons e a Gaivota Tridáctila), da Rede Natura, do Foxo dos
lobos e a importancia que no pasado tivo na economía gandeira da zona, das
pedras antropormorfas traballadas polo mar e o vento, os Illotes das Baleas e a
importancia da caza de baleas en Camariñas no pasado, así como a historia e
presente dos naufraxios na nosa costa.
A paisaxe é un elemento fundamental para
o benestar individual e colectivo. A partir dela podemos entender gran parte da
historia e das condicións económicas
dunha sociedade e por iso con esta saída pretendemos que o medio natural e a paisaxe do noso territorio sexan o marco para unha clase de historia e
coñecemento do medio.
Para acadar este obxectivo, acompañounos Berni, unha
persoa coñecedora da paisaxe e do patrimonio do noso territorio. Isto axudounos a facernos máis conscientes das peculiaridades de Camariñas e da importancia do
coidado e respecto do lugar onde vivimos.
Só podemos desenvolver estas actividades coa implicación de toda a comunidade educativa e, desta volta, o Concello e a ANPA fixeron posible compartir un par de marabillosos días de roteiro na costa de Camariñas.
Desfrutemos das primaverais imaxes...
martes, 19 de mayo de 2015
DIA DAS LETRAS GALEGAS; Construíndo a paisaxe. Entre a palabra e a mirada…
Celebramos o Día das Letras Galegas axudándonos da mirada e
as palabras sobre a contorna máis próxima…
Construíndo entre tod@s a paisaxe de Camariñas…
A mirada das nenas e nenos de Infantil achegouse ás palabras que, en galego, lles dan nome aos
peixes que habitan o mar que baña a nosa costa…
A paisaxe tamén son sensacións, percepcións… Non é o
mesmo unha paisaxe con brétema que cando sintes os refachos de vento na túa cara. Tampouco cando sopra
o nordés ou hai temporal sentimos o mesmo que cando o día está sollío…
A toponimia e a microtoponimia chega da man do grupo de
5º. Descubrimos que algúns nomes teñen moito que ver coa historia do
territorio que ocupamos… Ariña Branca,
Casa do Alemán, O Curro, Pedra da Aguia, Ponte do Porto…
Da man do grupo de 6º veñen as palabras que lle dan nome aos
oficios desenvolvidos polas persoas
que habitan o noso territorio…
Fareira, percebeira,
mariñeiro, mariscadora, palilleira…
Cabazos nas aldeas: as pedras que falan...
Unha ollada á arquitectura popular lévanos ata os cabazos que atopamos nas aldeas.
Danos por pensar que as pedras falan... Imos ver se aprendemos algo delas!
O edificio que alberga á Fundación Luis Seoane, sérvenos como excusa para estudar unha moi importante construción no noso Territorio: os horreos.
Danos por pensar que as pedras falan... Imos ver se aprendemos algo delas!
O edificio que alberga á Fundación Luis Seoane, sérvenos como excusa para estudar unha moi importante construción no noso Territorio: os horreos.
As nenas e nenos, xunto coas súas familias, son as
investigadoras que nos achegan a historia desta tradicional construción galega
que tanta importancia social, económica e cultural tivo nas aldeas e parroquias
de Camariñas.
Imos aló!
FORMACIÓN ENRE IGUAIS: APROVEITAMENTO DIDÁCTICO DA EXCURSIÓN A CIDADE DE A CORUÑA
Non todas e todos tivemos a oportunidade de visitar, da man
do Proxecto Terra, a cidade de A Coruña e por iso as nenas e nenos que si o
fixeron serán as que amosen, coa súa mirada, ao resto dos grupos o Barrio das
Flores, o MUCYT, a Fundación Luis Seoane, a zona histórica e do porto, o Museo
de Belas Artes e os Xardíns de San Carlos.
O territorio e a paisaxe dende unha ollada diferente:
coñecendo a historia e a importancia das prácticas que o ser humano desenvolve na terra e o territorio.
jueves, 16 de abril de 2015
PROXECTO TERRA: ARQUITECTURA E CIDADE VISITA Á CIDADE DA CORUÑA
O día 7 de abril coñecemos a cidade da Coruña a través
dunha mirada diferente… Contemplando a paisaxe a través da arquitectura
comprendemos como se organiza o espazo que habitamos. Neste caso, o espazo na
cidade.
O Barrio das Flores, coas súas zonas verdes… O MUNCYT: que nos fala da importancia de coñecer e poñer a ciencia e a tecnoloxía ao
servizo das persoas… A Fundación Luis Seoane, cuxo edificio representa a
construcións dos horreos que pola nosa zona son tan numerosos e teñen tanta
importancia… Ou… A visita ao Museo de Belas Artes onde coñecemos o traballo de
Picasso ou de El Greco. Todo isto e máis foi o que vivenciamos neste día e agora, tócavos a vós!
Que foi o que máis che impactou? O que resulto chamativo
por novidoso? Onde te sentiches mellor? Que aprendiches da cidade da Coruña que
non coñecías?
Todas estas preguntas e máis son as que che poden
permitir escribir un relato de, aproximadamente, unha páxina, sobre o día que
compartimos coas persoas que fixeron de guías para nós.
Coas vosas impresións organizaremos unha xornada onde as
nenas e nenos de 2º ciclo poderán coñecer a cidade da vosa man baixo unha
mirada diferente… A da arquitectura e a organización do espazo que habitamos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)